Às vésperas do Enamed 2026, marcado para 13 de setembro, a discussão sobre como avaliar a formação dos novos médicos traz à tona um desafio que vai além da graduação: como manter conhecimentos e habilidades atualizados ao longo de toda a carreira?
Visões diferentes, uma preocupação comum
O Enamed, do MEC/Inep, avalia a formação dos estudantes, a qualidade dos cursos de medicina e, agora, também a proficiência. Já o ProfiMed, defendido pelo Conselho Federal de Medicina (CFM), propõe avaliar se o recém-formado reúne conhecimentos e competências mínimas para obter o registro profissional.
Apesar das diferenças, ambos colocam em evidência a qualidade da formação médica e a segurança da assistência à população.
Até o fechamento deste texto, o projeto que cria o ProfiMed aguarda análise no Plenário do Senado, enquanto as novas regras do Enamed já estão em vigor por meio da MP nº 1.370/2026, que ainda precisa ser apreciada pelo Congresso para se tornar definitiva.
Aprender faz parte da profissão
No entanto, nenhuma avaliação encerra o processo de formação. A Medicina evolui continuamente, com novas evidências, tecnologias, técnicas e protocolos que transformam a prática clínica.
Acompanhar essas mudanças exige atualização permanente, não apenas para acumular conhecimento, mas para aperfeiçoar competências e incorporar novos aprendizados à atuação profissional.
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Fontes:
Inep – Enamed: perguntas frequentes
Senado Federal – PL nº 2.294/2024
